ENGLISH☆GUILD

11月30日(金)1限の「英文法語法演習C」(非サテ)を受講されたみなさんへ

昨日は弱っていてすみません。

心が折れても一生懸命に授業したつもりだったんですが、板書にミスがありました。

訂正します。赤字が訂正箇所です。

Lesson 12

【1】3.

so as to do
in order to do

so that S 助動詞 V
in order that S 助動詞 V

【3】2.

studying … → had been studying

 

英文を「読む」から「解く」へ ー 「仲本の英文読解」で得点力の底上げを

「動詞の数」「同形反復」「情報構造」「論理&ロジック」「タテとヨコ」「パラグラフリーディング」「抽象と具体」「添削最強!」....

予備校で一年間勉強していると、いろんな読解方式があることに気づきます。

運良く、そのどれか一つにハマった人はラッキー。

運悪く、未だにどれにもハマっていない人も、悲観する必要はありません。

なぜなら、受験勉強は

解いて(正解を出して)ナンボ

の世界だからです。

どんなに文構造が把握できていても、

和訳が自然でこなれていても

英文の論理展開を把握できていても

パラグラフの構成が理解できていても

制限時間内に正解を出さないと

合格できないのです。

 

まさに今

「読解方式」の豊洲市場

の様相を呈している当代々木ゼミナールにおいて、

「解くこと」と「そのための残り一ヶ月のトレーニング法」のみに特化する冬期限定講座

「仲本の英文読解」

をお送りします。

内容は以下の通り。

Lesson 1         内容一致問題              立教大
Lesson 2         長文空所補充問題         中央大 関西大
Lesson 3         下線部訳&説明問題     新潟大
Lesson 4         総合問題(客観)         同志社大
Lesson 5         総合問題(記述)            北大

※1 北大(2017)をのぞき、すべて2018年度の問題です
※2 今年度の代ゼミの本科授業・講習・イベントで扱った英文との重複はありません

さらに!

効果抜群の付録は次のような内容です。

1 英文和訳演習
そのまま入試の下線部和訳にでてもおかしくない英文(2〜4行)を38題。直前の構文復習、和訳演習に最適の英文を最近出題された英文から選びました。
2 大学入試英文の大意集
過去に出題された大学入試の英文の和訳だけを集めた珠玉の英文(の和訳)集。2〜3回繰り返して読み、その内容を頭に入れることで、長文の内容に「慣れる」ことができます。(的中狙いとか、そういうセコいことではありません)
総文字数75694字(400字詰め原稿用紙にして189枚分)という驚異的なボリュームとなっています。

 

冬の勉強は、「志望校の過去問演習」と「仲本の英文読解」の組み合わせをオススメします!

 

仲本浩喜の標準英文読解

【大阪南校】12/18(火)〜12/22(土) 11:00〜12:30

【本部校】12/24(月)〜12/28(金) 15:30〜17:00

 

昨年度夏期・冬期の「仲本の英文読解」を受講して、偏差値34、産近甲龍E判定(11月)から立命館大学に合格した学生の合格体験記はこちら!

 

http://nakkan.jp/2018/11/11/6404/

 

 

英語構文〈B〉の大意(11)

Lesson11

1.研究によると、人々は現金よりも、クレジットカードで支払う時のほうが、著しく多くの支払いをすることを厭わないということだ。2倍以上にもなるとする調査もある。財布から紙幣を取り出して手渡す時、私たちは持ち金が減ったということを心に刻みつける。しかし、レジ係がクレジットカードを読み取り機に通して返す時、私たちはまるで何も支払っていないような感覚を覚えるのだ。

 

2.動物の頭の中で何が起こっているのかは分からない。私たちが意識と呼ぶものを動物が持っているかどうかは分からないし、どの程度物事を理解するのか、その感情がどのようなものなのかを知ることもできない。ネコが私について思うところが少しでもあるとしてもそれが何かは決して分からないだろう。しかし、これだけは言える。ネコと一緒に部屋にいる人は、その人についてたとえ他にどのようなことが言えるとしても、孤独ではないのだ。

 

3.手書きは重要なのだろうか。そんなことはない、と多くの教育者は言う。ほとんどの州で採用されている全米共通学力標準は読みやすい字を書くことを要求しているが、それも幼稚園と小学校1年生時のみである。その後すぐに、キーボードに習熟することが重視される。

しかし、心理学者や神経科学者が言うには、手書きを過去の遺物と決めつけるのは時期尚早であるらしい。(1)手書きとより広範な教育的発達との結びつきは根深いということを新たな証拠は示している

(2)最初に手で書くことを学ぶと、子供たちはより速く読むようになるだけではなく、よりうまくアイディアを生み出し、情報を保持することができる状態であり続ける。言いかえれば、重要なのは何を書くかではなく、どう書くかなのだ

「仲本の英文法語法」で「最悪を避ける」ための準備をしよう

冬期講習は、時間とお金が許せば、仲本の英文法語法に参加して下さい!

 

この時期、僕が生徒にくり返し紹介しているのは

Hope for the best and prepare for the worst.

という言葉です。

 

受験生にとって

 

「最善を望む」

 

のは言うまでもないでしょう。第一志望は、ゆずれない(笑)。

 

8割は「最善」を望んで結構ですが、残りの2割は「最悪に備える」ことも必要ということを忘れないで下さい。

 

受験生にとっての「最悪」とは

 

「第三次世界大戦が勃発すること」

でも

「日本が○国の属国になること」

でも

「隣の家に893が越してくること」

でも

「父親が盗撮で捕まること」

でも

「FBで仲本が友達リクエストしてくること」

でもありません。

 

「すべり止めにしか合格しないこと(×_×)」

 

なのです。

 

第一志望(夢)を追うあまり、この「最悪の事態」を避けるための対策がおろそかになっている人はいませんか。

 

「○稲田の対策をしていれば、明治や中央は放っておいても大丈夫(^o^)」

 

なんていう超楽観主義。危険です。早○田に合格した学生が明治や中央にも合格する可能性が高いのはもちろんですが、あなたが早稲○に合格する人になれるかどうかは、合格発表の日まで分からないのです。

 

ハイレベルを目指す、背伸びした授業は本来「最善を望む」ためにあります。ただし、そのような学習は、第一志望に合格する可能性を高めることにはなっても、最悪を免れる可能性を底上げすることには必ずしもつながらないのです。

 

そこで、1年の終わりに

「最低でも、来年笑顔で通える大学の合格を確保する」

ための勉強もしておくのです。

 

受験生が「抑えの大学」の合格を確実するために必要なのは、超長文対策ではありません。文法語法、語彙、作文(整序・条件・英訳)など「読解以外」の問題の対策です。

 

冬期講習「仲本の英文法」は、2018年度入試の問題のみを利用して、「読解以外」の対策を万全にしました。初日から最終日まで、次のようにレベルアップしていきます。

 

LESSON 1 産近甲龍レベル
LESSON 2 日東駒専レベル
LESSON 3 GMARCHレベル
LESSON 4 関関同立レベル
LESSON 5 早慶上智レベル

 

テキストや問題集のように、単元ごとに良問が掲載されているのと違って、「解きにくい」「解けなくてもいい」「やたらと時間がかかりそうな」問題もそのまま改題せずに掲載しています。

だってそれが本番だから。それによってネクステと本試験のギャップを埋めることを狙います。

 

今年の夏前、僕はツイッターの質問箱に答えてこんなことをつぶやきました。

 

 

 

年間の英文法・作文対策の総仕上げは、自分一人でやると効率も悪くなり、時間がかかって全体の勉強計画に狂いをもたらしかねません。

最新の問題を使って、30年間一線で英文法を教え続けてきた僕と一緒に総復習、しませんか?

 

センター試験で大問【2】の点数が伸びなやんでいる人

私立上位校を目指しているけれど、読解以外での失点が目立つ人

にはうってつけの講座です。普段僕の授業に出ていなくてもぜんぜん平気です。

教室でお待ちしてます。

 

 

 

 

英語構文〈B〉の大意(10)

Lesson 10

1.世界中で話されている言語のデータベースであるエスノローグの主張によれば、話す人が余りにも少ないので絶滅の最終段階にある言語が417あるとのことだ。カメルーンには、ルオ語を話す人は1人しかおらず、スウェーデンとノルウェーでピーテ・サーミ語を話す人はほんの数人しかいない。かつては狭い孤立した地域で言語が盛んに用いられた場所にも、現在では世界のその他の地域と日常的に接触しない人はほとんどいない。世界的に認識されている言語を話すことは、このような接触がもたらす機会を最大限に活用することを望んでいる人々にとっては、明らかに好都合である。

 

2.英語の綴りにはかなりの規則性があるが、全ての不規則性を排除することによって体系を改善できれば多くの時間とお金を節約することができるということには、誰もが同意するだろう。綴りの改革の提案は16世紀にまで遡ることができるが、改革を推進する中心的な運動はアメリカ、イギリスの両国で19世紀に始まった。綴り字改革協会はアメリカで1876年に設立され、イギリスの簡略綴り字協会は1908年に設立された。それ以来、数々の提案がなされ、数々の仕組みが考案され、その一部はかなりの細部にわたっている。

3.一方で、世界の漁獲量は1990年代半ば以降、年に約9000万トンにとどまっていたようだ。それはかなりの量だが、世界の魚介類の消費についていけるほどではない。1960年代には一人当たり年間で10キロだったものが、今日では17キロに増加している。発展途上国の何百万人もの人々が中流階級の仲間入りをし、また、魚類が美味しくて健康的なタンパク源だとますます考えられるようになっているため、その傾向は続くだろう。ワールド・フィッシュ・センター事務総長のスティーブン・ホールは「天然物だけではついていけない。このギャップを何か他のもので埋め合わせなければならない」と述べている。

再録:偏差値34からの立命館大合格

仲本先生、ご無沙汰してます。

第一志望の同志社大学には、残念ながら数点届かず不合格でしたが、

第二志望の立命館大学に合格し、入学することになりました。

先生の授業は

夏期「仲本浩喜の標準英文読解」
冬期「仲本浩喜の標準英文法・語法」
冬期「仲本浩喜の標準英文読解」
冬期「仲本浩喜の頻出語彙語法総整理」

を受講させていただきました。

僕は普段先生の授業を受講する機会はなかったのですが、

夏期のコマを選ぶ際に英語が一コマぽっかり空いてしまう週がありました。

そこで、パンフレットの顔写真を見て

「この先生はなんかおもしろそうだな~」と直感的に履修してみた所、

これが大大大正解でした。

僕は高校卒業後、2年ほど働いていました。

しかし、自分がしたいのは、マネジメントの勉強だと悟り、

大学の社会学部で勉強をしようと大学受験を決意しました。

高校では全く勉強もしていなかったので、

高校入試以来5年ぶりの勉強を去年の4月にスタートさせていました。

当時は五文型すらわからず、食わず嫌いで英語が大嫌いでしたが、

代ゼミに入った頃は34しかなかった偏差値を、

10ヶ月で最終的に60にまで伸ばす事ができました。

というのも、夏期に仲本先生がおっしゃっていた

「好きな洋書を毎日1時間読むこと」

がピタッとハマったのがキッカケです。

夏期講習のテキスト一冊をボロボロになるまで丸暗記しました。

その後、毎日

村上春樹の「女のいない男たち」

を英語で読んでいると、秋口に一冊読み終わる頃には

長文を読むことへのアレルギーがかなり薄くなっていき

構文を掴む速さが飛躍的に早くなったのが実感できました。

パフォーマンスの一番よい、ルーティンでの生活

を、暖かいご飯を作って待っていてくれた両親のおかげで、

浪人中楽しんで過ごせました。

春休みに入ってからも、決まった時間に起きて、

面白そうな評論などの本を読み漁る虫として楽しんでいます。

11月まで関関同立はおろか、

産近甲龍でさえE判定

しかでなかったので、

2年スパンで考えていた浪人を、なんとか1年でオトシマエをつける事ができたのも、

先生から学んだ

「正攻法」の愚直な実践

のおかげです。

また講師室へ直接お礼を言いに伺わせていただきますね。

本当にありがとうございました!

英語構文〈B〉の大意(9)

Lesson 9

(1)

現代の産業が世界の生態系にもたらしうる損害には我々全員が気づいているが、広く話されている言語が、他の言語や生活様式に与えている影響に気づいている人はほとんどいない。英語は世界中に広まった。中国語やスペイン語、ロシア語、そしてヒンディー語も同様に有力な言語となった。これらの言語がより力を持つにつれて、仕事や文化の道具として使用されることも増える。このようなことが起こると、少数の人々によって話されている何百もの言語が世界中で消滅する

 

(2)

もし私が自身の経験から、成功したいと望んでいる若い女性に助言するように頼まれたら、おそらく次のように言うだろう。
あなたが人生で本当に成し遂げたいことが何なのか、必死に考えなさい。何が最優先事項なのかをはっきりさせて、それ以外のことは少なくとも当面の間は諦めなさい。あるレベルに達するまでは、芝居も映画も控えることだ。
他とは異なる完全に新しい、自分だけの最高のテーマを選びなさい。物理学で流行しているテーマがあるとすると、1000人の研究者がそれに取り組んでいるのが普通だ。そのような状況は、1001番目の兵士としてその大軍に参加しても意味はない。

 

(3)

実際に、物語を求め、作り出すという傾向は人間性の一部に深く根ざしている。我々は、どこを見ても物語を目にする。古典的な心理学の実験で、幾何学的図形が画面上を動き回る短いアニメーションを説明するようにと求められた人は、まるでその物体が意志を持った俳優であるかのように、図形に意思があると考えるような言葉遣いをした。「赤い三角形が青い円を画面から追い出した」というように。

英語構文〈B〉の大意(8)

Lesson 8

(1)

特定の方言、あるいはそのグループは、他の方言よりも高い地位を持っており、私たちが普通「言語」と呼んでいるのは、このような方言なのだ。しかし、この高い地位は問題となっている方言の本質的な性質とは何の関係もない。他の方言と比べて、より美しいわけでも、より論理的なわけでも、より歴史があるわけでもない。その高い地位はその使われ方と、それを使う人々に由来する。これらの方言はたいていの場合、教養のある人々や上流階級の人々によって用いられ、国の公的機関や教育で用いられ、書き言葉が存在し、標準化されている。「言語」という言葉は、公式に認められた方言に私たちが付与する、社会的かつ政治的な呼び名である。よって、方言の地位について同意が見られないと、その対立は必然的に政治的なものになる。

 

 

(2)

元々はアイルランドのダブリンにあるビール会社の名前にちなんで名付けられた、ギネスブックの創刊号は1955年に発売され、今では毎年出版されている。その本には、多くの驚異的でユニークな世界記録が収められている。たとえば、現在生きている、身長の点で最も小さな犬はミラクル・ミリーという名のプエルトリコのメスのチワワで、2013年2月21日の時点では9.65センチしかなかった。アメリカのロッキー・ロビンソンは、2010年9月25日にバイクでの最高記録を破り、平均速度605.697キロをマークした。読者は様々な分野の世界一の記録を調べることができるだけではなく、独自の記録を樹立しようとすることもできる。審査員がこれらの様々な種類の記録を測定し認可するためには、客観性が絶対に必要である一方で、倫理的問題や安全性に関する配慮も考えなければならない

 

 

(3)

ユネスコ世界遺産とは、世界遺産委員会によって、類まれな普遍的な価値があると考えられる場所である。2012年の9月に、ユネスコ世界遺産の総数は962にのぼり、それにはアメリカのイエローストーン国立公園やオーストラリアのグレートバリアリーフ、ロシアのバイカル湖のような非常に有名な観光地が含まれている。この委員会は、文化面または自然面で極めて重要な場所の特定と保存を奨励している。歴史的な建造物や建物も含まれる。たとえば、平泉の歴史ある寺、庭、そして考古学的な史跡は2011年に東北地方の最初の世界遺産となった。小笠原諸島も2011年にリストに加えられた。時に東洋のガラパゴスと呼ばれる小笠原諸島は、極めて独特で稀な生態学的かつ生物学的進化の過程という、同委員会の基準を満たしている

 

オリジナル「標準英文法・語法」Lesson 3とBasice Verbs(p120)の和訳です

1.たとえば毎日の雑用は、家の管理には必要だけれど、子どもに責任感を持たせる点で必ずしも効果的とはかぎらない。

2.駅の魅力の秘密は主として、その中と周辺に見られるさまざまな人間模様にある。

3.父は心臓が悪かったが、僕が子供の頃に聞いたところだと、それはサッカーをやったためだとのことだった。

Basic Verbs (p120):Exercise 2

Give peace a chance.

(平和にチャンスを与えよう→平和な世界も夢じゃない)

The cushion gives comfortably.

(このクッションは気持ちよくへこむ→ふかふかして気持ちがいい)

 


                    

2学期の「センター英語」では大問別の「傾向と対策」を解説します

先日ツイッターの質問箱に次のような質問をいただきました。

 

 

確かに1学期は、テキストの「ベーシックトレーニング」を使用した、センターの過去問を利用した基礎力養成講座でした。

1学期中の授業でも再三述べましたが、2学期は主にセンターの過去問を利用した「傾向と対策」の講座です。内容は以下の通り。

Lesson 1  第1問・第2問の攻略
Lesson 2  第3問の攻略
Lesson 3  第4問A・第5問の攻略
Lesson 4  第4問B・第6問の攻略
Lesson 5  第1問・第2問の攻略
Lesson 6  第3問の攻略
Lesson 7  第4問A・第5問の攻略
Lesson 8  第4問B・第6問の攻略
Lesson 9  第1問・第2問の攻略
Lesson 10                第3問の攻略
Lesson 11                第4問A・第5問の攻略
Lesson 12                第4問B・第6問の攻略

全体を4つに分けて、

第1クール センターの正体と解き方を学ぶ(+時間配分)

第2クール センターの解き方を実践する

第3クール センターの解き方を確認する

という感じで攻略していきます。

大問3〜6対策の回では、私が普段話すことのない

「一文の精読を超えた、文と文のつながり、段落構成」
「情報処理、スキャニング」

「物語文・日誌の読み方」 

についてめいっぱいお話しすることになります。

僕が担当する授業でその手の話が聞けるのはこの「センター英語」のみ。

みなさんの参加をお待ちしてます。

 

「センター英語」

〔本部校舎〕        木曜日 4限(15:30 〜 17:00)

〔大阪南校舎〕    月曜日 4限(15:30 〜 17:00)