ENGLISH☆GUILD

共通テスト対策の講座紹介の前に・・・「センター英語の達人」に寄せられた声

 

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11月に先生に英語の長文が読めなくなってしまったという質問を送り、アドバイスを頂いたものです。 先生に言われたことを実践し、英語の気分転換をしました。 そのおかげでセンターは筆記リス合わせて98%を得点でき、最終的に第一志望の大学にも合格できました。 本当に感謝しています、ありがとうございました!!

 

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冬季で仲本先生の授業を受けたおかげで、センターの英語で自己最高の185点をとることができました!第一志望の国公立大学にも受かり、本当に感謝してます!ありがとうございました(^_^)/質問じゃなくてすみません!

 

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現役時代英語は大の苦手だったのですが、仲本先生の授業をサテラインで受け、なんとかセンター8割まで上げることができました。ありがとうございました。

 

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冬季のオリジナルのセンター英語を受講させていただいた現役生です。 今日英語の自己採点したところ、読解部分が満点で、総合で30点ほど伸びました。仲本先生がおっしゃったことをコツコツとしてきましたが、本番前の代ゼミのセンターファイナルでもいい点が取れず、一時は本当に伸びるのだろうかと先生を疑ってしまったことがありましたが(ごめんなさい)、なるほどこんなに力がつくのかと、自分に自信が持てるようになりました。やはり自分道を貫きすぎず、勉強のプロである先生からのアドバイスを真摯に受け止めるということの大事さを仲本先生から学びました。ありがとうございます。

 

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冬期のセンター英語を受講したものです ほとんどの教科がいつもより低い中、英語だけは180点超えました。ありがとうございました。

 

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明日から総整理に参加するものです。先生のセンター英語を受けてから量は多くないものの1日に1度は過去問に触れようと機会を与え、毎回過去問を問題ごとに行う前に必ずセンター英語のテキストの要点を読み込み、簡潔に自分で日本語にまとめ手順をストーリー化するように心がけてから取り組むようにしてます。そのおかげか本当にほとんどミスをすることがなくなりました。また間違えても焦らずにリーズニングしたり根拠部分をマーカーしたりなどをしてテキストに戻り、以前より少し余裕を持って取り組めるようになりました。本番は何が起こるかわからないからおごり高ぶらずに。と何度も何度も肝に銘じてやってます。本番の結果はまだですが、センター英語の講座と仲本先生に本当に感謝してます。

 

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仲本先生こんにちは。 新潟校に通っているものです。 29日に仲本先生のセンター英語を受け終わり、30日にセンターファイナルにをしました。 今までの模試はいつも時間が足りなくてしっかり読むことが出来ず全然点数は良くなかったです。 ですが、センターファイナルでは解き方のポイントに注意した結果10分も余りかつ前回の模試より30点も上がりました

 

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仲本先生のセンター英語をサテラインで受講させていただいた現役生です。先生が授業中におっしゃったことをしっかり守って問題演習を重ねてますが、2週間経って、ようやく読解の解き方をつかみ、高得点を維持できるようになりました。ありがとうございました。これからも自分の結果に慢心せず、真摯な気持ちで努力し続けていきます^ ^

 

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先生の言う通りにセンターを解いたところ長文のくだらない失点がなくなりました。最後に先生の授業を選んで良かったです

 

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冬季の仲本先生のセンター英語をサテラインで受講しました!すごく分かりやすかったですありがとうございます。

 

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先生のセンター英語をこの冬季講座で初めて受けたのですが、衝撃でした!ものすごく理解しやすかったです

 

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こんにちは。札幌校のサテラインで先生のセンター英語を受講させていただいた現役生です。先生の講座を受けてやり方等を聞いていくうちに、もっと点数が取れそうだと思えてセンター英語に関して希望が見えてきました。本当にありがとうございました。これから先生に教えていただいた通り過ごして、19日の日に「お前はセンター英語はどんだけ良くても7割」と言った高校の英語の先生を見返せるくらいいい点数とってやろうと思います!雑談も面白くて最高でした!

 

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先生、5日間センター英語の授業楽しかったです。学期のセンターも取りましたが、受けてよかった!と感じる講義でした普段も優しく質問対応してくださってありがとうございます。

 

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以前、190を超えたいということで、質問させていただいた者です。今日、サテラインで仲本先生の「仲本浩喜のセンター英語」を受講してきました!190以上狙う人向けの話もしていただきありがとうございます!あと4日間、色々吸収できるよう頑張ります!

 

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先生がツイッターにアップされた「センター英語」のテキストの画像を見て受講を決めました! よろしくお願いします!! (質問じゃなくてすいませんm(__)m )

 

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今年サテラインで先生のセンターの冬期講習とりました 最高でした わかりやすかったです! そこで多分4日目か5日目だったとおもうんですけど逮捕されかけたといっていたんですけど何があったのですか?(笑)

 

英文法語法演習〈A〉第10講

LESSON 10

【4】

(問1)類似構文の例文

Eating only vegetables will result in insufficient calories being consumed.

野菜ばかり食べていてはカロリーが不足してしまう

(問2)

日本の持つ、地方の豊かで多様な習慣、方言、そして文化を紹介して誇りに思うことをしないのは、実にもったいないことのように思われる。

(問3)

but for some Tokyo people I have met, …

2022年度冬期講座ガイド

2学期も残り2週間を残すばかりとなりました。質問箱には11月の冒頭からすでにこんな質問が寄せられています。

冬期に私が担当する講座はⅠ期3講座、Ⅱ期1講座です。

【Ⅰ期】

ENGLISH NAVI〈難問題の系統と解法〉

ENGLISH 〈英語構文の達人〉

共通テスト英語の達人〈Plan B〉

【Ⅱ期】

頻出語彙語法の達人

では、それぞれの講座について説明していきますね。

◆ ENGLISH NAVI 〈難問題の系統と解法〉 ◆

【コンセプト】

「文法語法問題(選択・正誤・整序)」の得点力で差をつける

【売り】

最新(2021-2022)・最良の問題を使ってこれからの戦略・戦術を提示する

【ターゲット】

文法・語法・語彙・作文問題を出題する難関大学を受験する学生

偏差値55〜65

 

代ゼミに限らず、どこの予備校でも2学期の授業は実際の入試問題の演習が中心になります。1学期に全分野を学んで夏に復習してマスターすれば、2学期はバラ色の演習が待っていると思っていたものの、実際に入試問題を解いてみるとなかなかうまく正解を出せない。特に、多くの人が間違う、いわゆる「難問」となるとまずコンスタントに間違ってしまうという人は多いようです。そんな受験生のために

・(合格者の)誰もが解ける、標準レベルの問題を確実にゲットして

・合否を分ける「難問」に正解を出す

ための戦術を提示するための講座がこの

ENGLISH NAVI〈難問題の系統と解法〉

です。頻出事項を網羅して、カラフルにレイアウトした参考書を眺めていても、文法・語法・語彙問題の得点力は上がりません。必要なのは「演習」です。通常の本科テキスト「英文法語法総合演習」はテキスト作成した若手(おっさん)たちが選んでくれたものですが、NAVIの問題は当然、私仲本が最新の入試問題(の難問)から責任を持って厳選したものです。大問にして12題、小問の合計が110題です。問題の形式と出典(出題大学)は以下の通り。

■ 形式

【選択完成問題】【正誤問題】【作文問題(整序・英訳)】

■ 大学

早稲田・慶応

中央・青学・立教・学習院・明治・東京理科大

立命館・関西学院

◆ ENGLISH 倶楽部  〈英語構文の達人〉 ◆

【コンセプト】

「読み・書き」のベースとなる文法(=英語構文)を徹底強化する

【売り】

・TOEFLのSentence Structures

・早稲田(法)の条件作文

・下線部和訳問題

【ターゲット】

難関私立大、地方国立大を志望する受験生

偏差値50〜60

大学院を出てトフルアカデミーに勤めてから35年。TOEFL、英検、上智大、センター試験といろいろなタイプの試験対策を担当しましたが、どんな長文も一文からというスタンスは変わりません。本来一文の組み立て(=英語構文)は夏休みまでに完成させるのが理想ですが、計画通りに運ばないのが人生です。いまだに少し長めの文の構造を取るのに時間がかかったり、英作文で文法的でない英文を平気で書いてしまっているあなたに、次の3つのステップで最後の英語強靱化計画をプレゼントします。

【1st Step】TOEFLの「選択完成問題」

以前TOEFLが出題していたSentence Structures。単文・複文の構成を尋ねる問題で、伊藤和夫先生が「ルールとパターンの英文解釈」で力説されていた英文の「パターン」を習得するのに最適な問題です。TOEFLレベルの難解な語彙を用いた英文の骨組みをつかむための効率的なトレーニング。

【2nd Step】令和の「英語構文詳解」

私がイチ推しする「英語構文詳解」(駿★文庫)。昭和に出版されたものですが、令和の今も多くの予備校講師が絶賛。平成時代に早大法学部で出題された「条件英作文」を素材に、「令和の英語構文詳解」を目指して仲本がエディットしました。英作文はもちろん、読解力(一文ベース)の総仕上げにも最適です。

【3rd Step】英文和訳講座

「標準〜やや難」レベルの下線部和訳を通して「正しい構文の取り方」「減点されない訳文の書き方」を身につけます。

 【豪華付録】

英作文に特化した付録も盛りだくさんです。

Appendix 1 英作文頻出表現ファイナルチェック50

Appendix 2 自由英作文解答作成マニュアル

Appendix 3 英作文基本構文演習30

◆ 共通テスト英語の達人〈Plan B〉◆

◆ 頻出語彙語法の達人 ◆

は近日公開します!

英文法語法演習〈B〉第10講

LESSON 10

【4】日本社会を理解したいなら、プールに行くとよい。日本の生活の細々としたことをすべて教えてくれるわけではないけれど、30分の入門書として、これ以上のものはない。

お詫びと訂正

17日の授業の最後の5分程度、大問【1】の説明がLESSON 9のものとなっていました。お詫びします。

英語構文<B>の大意:第10講

Lesson 10

1.世界中で話されている言語のデータベースであるエスノローグの主張によれば、話す人が余りにも少ないので絶滅の最終段階にある言語が417あるとのことだ。カメルーンには、ルオ語を話す人は1人しかおらず、スウェーデンとノルウェーでピーテ・サーミ語を話す人はほんの数人しかいない。かつては狭い孤立した地域で言語が盛んに用いられた場所にも、現在では世界のその他の地域と日常的に接触しない人はほとんどいない。世界的に認識されている言語を話すことは、このような接触がもたらす機会を最大限に活用することを望んでいる人々にとっては、明らかに好都合である。

 

2.英語の綴りにはかなりの規則性があるが、全ての不規則性を排除することによって体系を改善できれば多くの時間とお金を節約することができるということには、誰もが同意するだろう。綴りの改革の提案は16世紀にまで遡ることができるが、改革を推進する中心的な運動はアメリカ、イギリスの両国で19世紀に始まった。綴り字改革協会はアメリカで1876年に設立され、イギリスの簡略綴り字協会は1908年に設立された。それ以来、数々の提案がなされ、数々の仕組みが考案されてきたが、その一部はかなりの細部にわたっている。

3.その結果、面白いビデオを見なかった人のほうが、見た人よりも著しく多くのミスを犯していたという奇妙なことになった。作業前の10分間を笑って過ごした人は、気が散って注意力が散漫になってしまうだろう、と思うかもしれない。しかしそうではなく、人々の注意力や集中力の妨げになったのは、企業の方針に従ってボタンをクリックしないという行為だった。

英文法語法演習〈A〉〈B〉第9講

<A>

LESSON 7

もしそうしていたら、彼女はアラブの諺の助言に従うことになっていただろう。

LESSON 9

【3】「少数のための芸術なんて望まない。少数のための教育や、少数のための自由を望まないのと同じことだ」

【4】私が以前大阪に住んでいたことを知ると、人々が最初に口にすることの一つは「でもあなたは大阪弁を話しませんね」であることが多い。

<B>

LESSON 9

外食の起源は、いわゆる「ファストフード」に対する願望ではなく、寝る場所で調理をする時間や機器を持たない貧しい人に調理済みの食品を提供する手段であった。

英語構文<B>の大意:第9講

Lesson 9

英語構文<B>の大意:第8講

英語構文<B>の大意:第7講

LESSON 7

(1)

実際、1966年にはアメリカで世界初の「バーチャル大学」が設立され、比較的短期間に遠隔学習がいかに進歩したかを示すことになった。現在では様々な学位をオンラインで習得することが可能だが、どのタイプの教育を進めるのがベストだろうか?このテーマをさらによく調べてみると、遠隔教授法と従来型の教授法には著しい相違点があるが、いくつかの類似点もあることが分かる。

(2)

あなたの歴史や状況がどのようなものであれ、現在までに自分に起こったことのために陥った状況から抜け出せないと考えるべきではない。(1)過去を変えることは出来ないが、未来を変えることは出来ると言われることは多い。そして、まさに人間としての本質そのものによって、実際に未来を変えることはできるのだ。

ほとんどの点で、我々は地球上にいる我々以外の存在と大差ない。我々はいつか必ず死ぬし、その生存は地球次第である。我々は有機物であり、他の生物と同様に成長し変化する。しかし、決定的に我々が異なる点がひとつある。人間は、5万年前から10万年前に地球上に現れた。それは遠い昔に思えるし、実際にそうなのだが、地球の寿命という観点からすれば、それは、ほんの一瞬に過ぎない。地球自体は約45億年前から存在していると考えられている。これは想像もつかないほど長い時間だ。(2)仮にその期間全体を1年と考えてみると、現代人が地球上に出現したのは、12月31日の夜中の12時のおよそ1分前だ。地球上でのほとんどの時間、我々は自然界の他のものと調和して生きていた。この300年で、我々は多くの点で地球を支配するようになった。なぜこうなったのだろうか。なぜ人間は、自然界の他のものとは違う存在になったのだろうか。簡単に答えれば、人間は生まれつき、ものすごい想像力と独創力を備えているからだと私は思う。

(3)

間違いを正さない理由は、親が会話のキャッチボールを続けたいからだ。子供は幼いときには多くの間違いをするので、親がその全てを正そうとすると、会話は完全に行き詰まってしまう。もう一つの理由は、子供の興味が大人とは異なるからだ。子供は新しい言葉を学びたい気持ちがかなり強い。しかし、親から「文法の授業」を受けることを楽しんでいるようには思えない。

英文法語法演習〈A〉〈B〉第6講

<A>

ある英字新聞の日本人記者が指摘していることだが、複数の言語や文化に触れることで、人は「それがどこの国であっても、おそらく外国をより前向きに理解できるようになる」。

 

<B>

イギリスでは制度は理論ではなく経験によって発展してきたが、後になって幾分人為的で不適切な推論の過程で説明されることが多かった。